O objetivo de propor o uso do Pensamento Computacional como ferramenta de ensino e aprendizagem está pautado em estimular professores e estudantes a vivenciarem experiências que relacionam teoria e prática, não necessariamente com o uso de computador, criando situações didáticas variadas, em que seja possível retomar os conteúdos abordados e despertar nos estudantes o interesse e paixão pelo aprendizado, de forma que exercitem o raciocínio lógico, o trabalho em equipe, a organização do pensamento e a habilidade de identificação e resolução de problemas.

  Para descrever a representação do Pensamento Computacional adotada neste material, usa-se como ponto de partida o entendimento de que se utilizam elementos de linguagem de programação voltados, principalmente, para o aprendizado de crianças, mas não se limitando a isso.